Validación del Maslach Burnout Inventory en estudiantes universitarios de El Bajío mexicano

El objetivo del presente trabajo fue validar la estructura dimensional Maslach Burnout Inventory-Student Survey (MBI-SS). Asimismo, analizar si puntuación de las tres subescalas burnout académico es adecuada en comparación con interpretaciones nota técnica NTP-73 Instituto Nacional Seguridad e Higiene el Trabajo España. Para detectar y monitorear necesario contar instrumentos medición válidos, este caso específicos para área educativa. contribuir a propósito, se aplicó instrumento 84 estudiantes licenciatura una universidad Bajío mexicano (N = 84; 52 % hombres, 48 mujeres). análisis confiabilidad utilizó alfa Cronbach validez factorial índice Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) prueba esfericidad Barlett. Se obtuvieron alfas 0.856 Agotamiento Emocional, 0.851 Cinismo 0.717 Eficacia Académica 58 varianza explicada. Los factoriales confirmatorios un solo grupo probaron modelo factores muestra compuesta, así como muestras independientes. posterior confirmó dimensiones Eficacia, Emocional Cinismo. En conclusión, apoya uso MBI-SS, por lo tanto, válido evaluar agotamiento estudiantil región mexicano.